國家基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)基地是為了加強和保護基礎(chǔ)科學人才的培養(yǎng),從1991年起,原國家教委有計劃、有步驟地分四批建立了84個“國家理科基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)基地”(簡稱“理科基地”);1994年批準建立了51個“國家文科基礎(chǔ)科學人才培養(yǎng)和科學研究基地”(簡稱“文科基地”;文、理科基地統(tǒng)稱“國家基礎(chǔ)科學人才培養(yǎng)基地”簡稱“人才基地”)。同時,為加強基礎(chǔ)課程的教學,1996年批準了45個“國家工科基礎(chǔ)課程教學基地”( 簡稱“工科基地”各科類基礎(chǔ)課程教學基地統(tǒng)稱“課程基地”)。國家基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)基地是教育部為了保護和加強基礎(chǔ)學科、培養(yǎng)基礎(chǔ)學科科研和教學人才,而在全國高校中遴選并重點建設(shè)的專業(yè)點。TagList

中文名

國家基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)基地

創(chuàng)立時間

1991年

機構(gòu)類別

公立

機構(gòu)屬性

理科教育

所屬地區(qū)

全國高校

地區(qū)

中國

目的

加強和保護基礎(chǔ)科學人才的培養(yǎng)

基本介紹

“國家基礎(chǔ)科學人才培養(yǎng)基地”的畢業(yè)生主要通過推薦免試或參加考試使其大部分進入基礎(chǔ)科學的本學科領(lǐng)域,或與本學科領(lǐng)域相關(guān)的應(yīng)用科學技術(shù)領(lǐng)域、交叉學科領(lǐng)域攻讀研究生學位;對于少數(shù)未考取研究生的,要妥善推薦其就業(yè),充分發(fā)揮他們的作用。自1997年起,“國家基礎(chǔ)科學人才培養(yǎng)基地”點的研究生推薦免試名額有所增加(個別學校除外),各校一定要制定嚴格的優(yōu)秀學生選拔辦法。要積極開展校際合作交流,努力避免“近親繁殖”,推薦外校的免試生原則上應(yīng)不少于當年本“基 地”點推薦免試生的1/3。教育部將根據(jù)各校當年完成推薦外校免試研究生工作的情況,調(diào)整下一年的推薦免試名額。各“基地”點要建立起畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度,并將有關(guān)情況報教育部。要對各用人單位的反饋意見進行研究和分析,不斷改進“基地”點教育教學工作,密切“基地”點與社會之間的聯(lián)系。

文化理念

“人才基地”專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)是“學科基礎(chǔ)扎實、富有創(chuàng)新精神、知識面寬、能力強、綜合素質(zhì)高”的有志于從事基礎(chǔ)科學研究和教育事業(yè)的優(yōu)秀人才。各“基地”點要以改革教育思想和觀念為先導,努力創(chuàng)建符合現(xiàn)代經(jīng)濟、科技和社會發(fā)展趨勢,適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的新的基礎(chǔ)人才培養(yǎng)模式和現(xiàn)代的教學內(nèi)容、課程體系;并要根據(jù)各校的實際情況,修訂教學計劃為具體的人才培養(yǎng)規(guī)格,充分體現(xiàn)各校的辦學特色和水平。特別要大力加強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),要鼓勵有條件的學生進入科研課題組,在實際科研工作中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。在現(xiàn)行政策允許的范圍內(nèi),可采取本科生、研究生打通培養(yǎng)的方式,實行“本科生-碩士生-博士生連讀分流制”?!叭瞬呕亍钡膶W生不論是采取單獨編班或不單獨編班,都要為他們提供比其他學生更好的學習條件和適當優(yōu)惠的政策;同時,要嚴格要求,實行嚴格的淘汰制度,努力使“人才基地”在教學、學風、質(zhì)量等方面成為表率。兩種“基地”都要在深化教學改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面起帶頭作用。要在樹立現(xiàn)代化教育思想和觀念、改革人才培養(yǎng)模式、面向21世紀改革教學內(nèi)容和課程體系、改進教學方法和手段等方面有所突破,創(chuàng)造出實質(zhì)性成果,要成為本校的教學改革試點單位。

詳細名單

國家文科基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)和科學研究基地

(共51個基地點)

1、中文學科點(23)

北京大學、中國人民大學、北京師范大學、中央民族大學、南開大學、內(nèi)蒙古大學、東北師范大學、復旦大學、華東師范大學、上海師范大學、南京大學、蘇州大學、南京師范大學、浙江大學、福建師范大學、山東大學、湖北大學、湖南師范大學、中山大學、暨南大學、廣西師范大學、四川大學、陜西師范大學

2、歷史學科點(21)

北京大學、中國人民大學、北京師范大學、中央民族大學、首都師范大學、南開大學、吉林大學、東北師范大學、復旦大學、華東師范大學、南京大學、浙江大學、廈門大學、武漢大學、華中師范大學、湖南師范大學、中山大學、四川大學、云南大學、西北大學、蘭州大學

3、哲學學科點(7)

北京大學、中國人民大學、南開大學、吉林大學、復旦大學、武漢大學、中山大學

國家理科基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)基地

從1991年開始,國家選擇了一批代表我國較先進水平的、在國內(nèi)具有重要影響和起骨干帶頭作用的數(shù)學和自然科學一級學科專業(yè)點,先后分五批建立了106個“國家理科基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)基地”。通過大力度建設(shè),這些“理科基地”將能夠持續(xù)穩(wěn)定地為國家培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、優(yōu)秀的基礎(chǔ)科學研究和教學人才,為相關(guān)學科輸送高質(zhì)量研究生源。

數(shù)學專業(yè)17個點,分布在北京大學、北京師范大學、南開大學、吉林大學、復旦大學、華東師范大學、蘇州大學、浙江大學、中國科學技術(shù)大學、山東大學、武漢大學、四川大學、清華大學、南京大學、西安交通大學、大連理工大學、廈門大學。

物理學專業(yè)18個點,分布在北京大學、清華大學、北京師范大學、南開大學、山西大學、吉林大學、復旦大學、南京大學、中國科學技術(shù)大學、山東大學、華中師范大學、中山大學、西北大學、蘭州大學、浙江大學、武漢大學、四川大學、華東師范大學。

核物理專業(yè)1個點,設(shè)在北京大學。

化學專業(yè)17個點,分布在北京大學、中國農(nóng)業(yè)大學、南開大學、吉林大學、復旦大學、南京大學、浙江大學、廈門大學、福州大學、鄭州大學、武漢大學、中山大學、西北大學、蘭州大學、湖南大學、四川大學、山東大學。

生物學專業(yè)24個點,分布在北京大學、清華大學、中國農(nóng)業(yè)大學、北京林業(yè)大學、北京師范大學、東北師范大學、內(nèi)蒙古大學、復旦大學、南京大學、南京師范大學、浙江大學、廈門大學、武漢大學、華中農(nóng)業(yè)大學、中山大學、四川大學、云南大學、陜西師范大學、蘭州大學、中國科學技術(shù)大學、南開大學、山東大學、華中科技大學、西北大學。

地理學專業(yè)6個點,分布在北京大學、北京師范大學、華東師范大學、南京大學、蘭州大學、武漢大學。

地質(zhì)學專業(yè)4個點,分布在北京大學、南京大學、中國地質(zhì)大學、西北大學。

大氣科學專業(yè)2個點,設(shè)在北京大學、南京大學。

海洋科學專業(yè)1個點,設(shè)在青島海洋大學。

天文學專業(yè)2個點,設(shè)在南京大學、中國科學技術(shù)大學。

力學專業(yè)2個點,分布在北京大學、中國科學技術(shù)大學。

心理學專業(yè)4個點,分布在北京師范大學、華東師范大學、浙江大學、華南師范大學。

基礎(chǔ)醫(yī)學專業(yè)3個點,分布在北京大學、復旦大學、四川大學。

中醫(yī)基礎(chǔ)專業(yè)3個點,分布在北京中醫(yī)藥大學、上海中醫(yī)藥大學、廣州中醫(yī)藥大學。

基礎(chǔ)藥學專業(yè)2個點,設(shè)在中國藥科大學、北京大學。

大理科試驗班1個點,設(shè)在南京大學。