高慶春（中國兵工戰(zhàn)線知名的技術專家）

人物簡介

高慶春

1925年秋，高慶春以優(yōu)異的成績畢業(yè)于省立第三師范學校，阿城縣教育局為培養(yǎng)初中理科教員，以“官費”保送他到吉林省立第一師范學校學習。1925年冬，吉林省教育局招收5名去日本就讀的“官費”留學生，他在幾百名考生的激烈競爭中以優(yōu)秀的成績被錄取。

1927年春，高慶春赴日本，進入東亞學校學習日語。1928年春，他轉入東京第一高等學校特設預科學習，經常受到一些日本學生欺侮，深為祖國貧弱所困擾。1929年春，他又轉入日本名古屋第八高等學校理科（大學預科）學習，準備考大學本科。此時，他常與幾個中國留日學生去了解在日華工的情況，他們十分同情華工遭受壓迫剝削的處境。因此引起日本特務的懷疑，經常被特務無理糾纏，更感到祖國內憂外患，國土瘡痍，民不聊生，僑居外國倍受凌辱之苦。

1931年“九·一八”事變，日本帝國主義侵占我東北三省，成立偽“滿洲國”。祖國的苦難，民族的厄運使他意識到中國必須有強大的兵器工業(yè)，生產武器裝備部隊，才能抵御帝國主義的侵略。他決心走工業(yè)救國的道路，選學兵器工程技術專業(yè)，待學成回國，從事兵器工業(yè)生產，報效祖國。

1932年春，高慶春考入日本東京帝國大學工學部造兵科。他發(fā)奮圖強努力學好基礎課程，進入專業(yè)課學習時，有幾門專業(yè)課對中國學生苛刻要求，必須同意畢業(yè)后去“滿洲國”服務，才準選學，否則不準去兵工廠實習。他對日方這種無理要求十分反感，寧愿不學這幾門課程，也不答應去“滿洲國”做亡國奴。此后他專心攻讀專業(yè)基礎理論，經常到圖書館閱讀各國有關兵器工程技術方面的專業(yè)理論書籍和文獻資料，學習成績十分突出，深受指導教授的贊賞。

1935年春，高慶春以優(yōu)秀的成績完成畢業(yè)設計。同時他暗自準備，趁畢業(yè)典禮前的時機，以外出旅游為名，丟掉所有的家用什物和書籍，攜帶妻女搭美國商船逃離日本。

同年4月，高慶春回到南京，應兵工專門學校李待琛校長邀請，受聘為該校教官兼教務主任。他以一顆抗日救國服務桑梓的熾熱之心，毅然投身兵工教育事業(yè)，培養(yǎng)抗日救國的兵工技術人才。

抗日戰(zhàn)爭

國外考察

1940年4月，高慶春離開學校任重慶21兵工廠總工程師，為兵工生產和兵器研制做了大量的技術領導工作。1944年12月，他參加由工廠技術人員組成的工業(yè)考察團赴美國和加拿大考察戰(zhàn)時動員組織生產的情況。他們在美、加兩國的十幾個城市訪問考察一年多。當時適逢德、意、日法西斯相繼投降，二次世界大戰(zhàn)結束，美國的兵器工業(yè)生產大部停業(yè)，已看不到它組織戰(zhàn)時生產的實際情況?？疾觳莶萁Y束，于1945年12月離美回國。1946年12月，高慶春赴沈陽任90兵工廠第3分廠廠長。

歸國效力

1948年11月2日，中國人民解放軍解放了沈陽市。東北軍區(qū)軍工部接管了90兵工廠第3分廠，經民主改革后該廠改名為東北兵工局52工廠。上級任命高慶春為總工程師?？姑涝陂g，他主持改裝、研制裝甲車，仿日式引信和迫擊炮彈，工廠生產了大批彈藥和裝甲車支援前線。經中央人民政府批準，高慶春任沈陽特別市政協(xié)委員和市政府委員。

籌建學校

1951年6月，高慶春奉命籌建東北兵工專門學校，為新中國培養(yǎng)兵器工程技術人才。1953年6月，東北兵工專門學校調整合并到北京工業(yè)學院，高慶春調任該院教授兼教務處副處長。同年12月，他擔任“火炮專業(yè)”教研組長，積極籌建新中國的“火炮設計與制造專業(yè)”，（以下簡稱“火炮專業(yè)”）培養(yǎng)火炮專業(yè)高級技術人才。1958年高慶春任北京工業(yè)學院（現(xiàn)北京理工大學）副院長兼兵器系主任。1960年10月，高慶存教授調任太原機械學院（現(xiàn)

中北大學

職業(yè)生涯

高慶春在兵工專門學校任教期間，一面講授“炮架構造及理論”課程，一面協(xié)助完成李待琛校長主編的《槍炮構造及理論》教科書中“例題計算”及印刷校對工作。這部110多萬字的巨著，1938年由學校鉛印出版，商務印書館等代售，成為一代兵工專業(yè)學生和科技人員學習和從事兵器研究、設計、制造工作的傳世名著。之后，高慶春講授大專班“槍炮構造及理論”課時，根據李校長主編的教科書，參考國內外有關的圖書雜志結合國情編寫教案和講義。他把講授的重點放在炮身強度及其不同類型的計算方法上，在李校長著作的基礎上刪去炮用材料、炮身制造、速度及壓力測定，炮架和槍用材料等大量內容，適當增加了炮閂、炮耳、炮身彎曲、自動兵器等內容，縮編為一本43萬字適合大專教學用的《槍炮構造及理論》。

在此期間，高慶春先后講授了“炮架構造及理論”、“水雷學”、“魚雷學”、“精密機械”、“槍炮構造及理論”和“計算圖表學”等六門課程。

1958年，高慶春任北京工業(yè)學院副院長兼兵器系主任，他除完成本職工作外，把全部業(yè)余時間都用在整理講稿，查閱文獻資料編寫《火炮設計原理（第一篇）反后座裝置及炮口制退器設計》一書上。這本教科書是他多年從事火炮專業(yè)技術經驗的結晶，是培養(yǎng)“火炮專業(yè)”學生的重要教材，也是從事火炮專業(yè)技術工作科技人員的重要參考書。此外，他還指導其他教師編寫了《炮身設計》、《炮架設計原理》、《炮架結構原理及強度計算》等專業(yè)教科書，經他審定后出版，為“火炮專業(yè)”的教材建設作出了重要貢獻。

高慶春創(chuàng)辦“火炮專業(yè)”培養(yǎng)人才，教書育人治學嚴謹、勤奮。他時時事事言傳身教、以身作則，以自己的實際行動指導帶動青年教師進行專業(yè)課程建設。要求青年教師要認真按照標準畫出設計圖，并嚴格要求學生認真完成設計任務。他親自帶領青年教師編寫課程答疑卡片，制定專業(yè)實習實驗和設計的指導書，完善教學法文件，建成火炮設計陳列室。在他的領導下教研組發(fā)展成教研室，教師增加到16名，他對這些年輕教師既嚴格要求又熱情幫助，使他們在教學實踐中鍛煉，很快成長起來，獨立擔任授課任務，培養(yǎng)出一支團結友愛積極上進教風優(yōu)良的專業(yè)教師隊伍為“火炮專業(yè)”打下了堅實的基礎。

1956年，高慶春已為三屆“火炮專業(yè)”的本科生講授過專業(yè)課，專業(yè)教研室基本建成。為了提高專業(yè)水平，給國家培養(yǎng)高層次的高級技術人才，他開始招收火炮學科的研究生。先后培養(yǎng)了兩屆三年制的研究生。這些研究生畢業(yè)后，或充實教師隊伍，或成為火炮科研和生產部門的骨干力量。

1960年10月，高慶春調任太原機械學院（現(xiàn)

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中北大學

中北大學學報

太原機械學院（現(xiàn)

中北大學

1980年，高慶春敏銳地看到兵器工業(yè)生產技術的發(fā)展動向，親自組織調查研究、論證后，報請上級批準，創(chuàng)辦兵器測試技術專業(yè)。這是他生前提倡創(chuàng)建的最后一個專業(yè)，在他的指導下，經過該專業(yè)全體教師的努力，現(xiàn)已發(fā)展成為機械部的重點專業(yè)之一，并已獲準有碩士授予權的學科點。他所領導的科學研究工作也初見成效，有“水膠炸藥”、“箭藥纏繞包覆層工藝及材料”和“主覺式驗光儀”等二項獲部、省級重大科技成果三等獎。

高慶春治學態(tài)度十分嚴謹，他嚴格要求青年教師和學生，首先嚴于律已，以身作則。他主張拓寬學生的知識面，主要應加強學生的基礎理論知識和工程基礎的訓練。在工程技術設計思想上，他一貫堅持實事求是，理論聯(lián)系實際的科學精神，一絲不荀，精益求精。

高慶春工作和生活作風十分儉樸，他認為“儉以養(yǎng)廉，奢則生貪”。他一生忠誠兵工教育事業(yè)，工作極端負責，光明磊落，辦事公正，為政清廉，平易近人。為人師表，深受群眾愛戴。

高慶春在新中國成立后，跟著中國共產黨，走社會主義道路，從事兵器工程教育36年，實現(xiàn)了自己“振興中國兵器工業(yè)的理想和抱負”。他一貫擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，忠于人民的事業(yè)，以共產黨員標準作為自己的努力方向。

1982年5月6日，高慶春因用腦過度積勞成疾，引發(fā)嚴重腦溢血。就在他住院治療，僅靠流質維持生命時，仍關心教學工作，一字字地為火炮教研室的教師修改審定教材。

1984年5月1日凌晨，高慶春與世長辭。這位兵工戰(zhàn)線的著名專家、教育家，新中國“火炮專業(yè)”的開創(chuàng)者和奠基人，幾十年嘔心瀝血，致力于發(fā)展中國的兵工生產和教育事業(yè)，培養(yǎng)了一大批“火炮專業(yè)”的高級技術人才，為發(fā)展兵器工業(yè)作出了重要貢獻，鞠躬盡瘁，死而后已。