西昌學(xué)院少數(shù)民族預(yù)科教育學(xué)院坐落在層林疊翠的瀘山腳下，碧波蕩漾的邛海之濱，校園清新潔凈，鳥鳴草青，是塊自然而充滿靈氣的讀書寶地。

中文名

西昌學(xué)院少數(shù)民族預(yù)科教育學(xué)院

創(chuàng)立時(shí)間

1984年7月

機(jī)構(gòu)屬性

二級(jí)學(xué)院

所屬地區(qū)

西昌

專兼職教師人數(shù)

12人（2009年）

基本情況

辦學(xué)歷史

西昌學(xué)院少數(shù)民族預(yù)科教育學(xué)院

1984年7月，經(jīng)四川省高教局“川高教教發(fā)1983號(hào)”文件批準(zhǔn)成立西昌師專預(yù)科部，9月開始招收首屆學(xué)員，西昌農(nóng)專同時(shí)也招收民族預(yù)科學(xué)生。至今共計(jì)招收26屆8100余名民族預(yù)科學(xué)生。其間大致可分四個(gè)階段：1984—1988級(jí)五屆學(xué)生實(shí)行的是“統(tǒng)一招生、統(tǒng)一編班，預(yù)科結(jié)業(yè)后擇優(yōu)選送50%的學(xué)生直升入一所省內(nèi)的本科院校單獨(dú)編班學(xué)習(xí)，其余留本校就讀專科”的模式；從1989級(jí)開始至2004級(jí)以前，實(shí)行“分本?？啤眱蓚€(gè)批次招生。2005級(jí)開始，增設(shè)了“一類模式”本科批次。2009年又增加了“一類模式”?？婆巍＿@些學(xué)生入校后進(jìn)行文理科分別編班，統(tǒng)一管理。預(yù)科結(jié)業(yè)后直升入多所本專科院校的不同學(xué)科、專業(yè)學(xué)習(xí)的模式。26年來，西昌學(xué)院少數(shù)民族預(yù)科教育學(xué)院不斷改革創(chuàng)新，努力提高民族預(yù)科教育質(zhì)量，為民族地區(qū)教育的發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。特別是近年來，民族預(yù)科教育學(xué)院辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備和學(xué)生規(guī)模等方面的優(yōu)越條件均列全省同類學(xué)校之首，不斷受到社會(huì)各界人士的廣泛關(guān)注和好評(píng)。

招生范圍及直升去向

西昌學(xué)院少數(shù)民族預(yù)科教育學(xué)院

少數(shù)民族預(yù)科招生嚴(yán)格按省招委規(guī)定招收省內(nèi)少數(shù)民族地區(qū)的少數(shù)民族考生，具體指四川省涼山州、阿壩州、甘孜州、攀枝花市的仁和區(qū)、米易縣和鹽邊縣、樂山市的馬邊、峨邊兩縣和金口河區(qū)、雅安市的漢源、石棉、寶興三縣、綿陽市的北川、平武兩縣等七個(gè)州市的少數(shù)民族考生。學(xué)生結(jié)業(yè)時(shí)經(jīng)學(xué)校招辦組織的升學(xué)考試合格后，按志愿、升學(xué)考試成績(jī)及操行量化分情況，直升入四川省和重慶市的有關(guān)高校（含重點(diǎn)本科和一般本科及?？迫齻€(gè)層次），其中本科預(yù)科班95%直升入本科層次就讀，5%直升入專科層次就讀?！耙活惸Ｊ健卑?8%直升入川內(nèi)10所以上普通本科院校就讀，2%直升入?？茖哟尉妥x。專科預(yù)科班30%可直升入本科層次就讀。每年直升學(xué)校達(dá)30所以上，專業(yè)達(dá)50余個(gè)。

基本設(shè)施和設(shè)備

有物理、化學(xué)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)AV語言室，4個(gè)多媒教室，固定資產(chǎn)42.1萬元。

師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

現(xiàn)有專兼職教師12人，其中男7人，女5人，少數(shù)民族教師2人，占全系教師總?cè)藬?shù)16.7%；副教授1人，高職稱占8%，講師11人；碩士研究生5人，占41.7%；客座教授2人，均為博士生導(dǎo)師；分別擔(dān)任《閱讀與寫作》、《數(shù)學(xué)》、《英語》、《現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)》、《化學(xué)》、《物理》、《政治》、《歷史》、《彝漢翻譯理論與實(shí)踐》等課程的教學(xué)工作。

學(xué)科專業(yè)情況

分本科預(yù)科、?？祁A(yù)科和一類模式本科預(yù)科、一類模式?？祁A(yù)科四個(gè)層次，文、理科兩個(gè)類別。

辦學(xué)情況

培養(yǎng)目標(biāo)

少數(shù)民族預(yù)科教育學(xué)院是高等院校中按二級(jí)學(xué)院建制的一個(gè)特殊教學(xué)管理層次，通過一年的預(yù)科教育，使學(xué)生順利地完成從中學(xué)到大學(xué)的全面過渡，成為德、智、體、美諸方面綜合發(fā)展的合格高校新生，并具備一定的獨(dú)立創(chuàng)新能力。

思想政治工作

少數(shù)民族預(yù)科教育學(xué)院長(zhǎng)期以實(shí)行思想政治工作專兼職結(jié)合制度，作深入細(xì)致的學(xué)生工作，堅(jiān)持教師值周制度。院領(lǐng)導(dǎo)及班主任做到每天到場(chǎng)，即早晚自習(xí)到場(chǎng)，并經(jīng)常深入學(xué)生宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到一切防患于未然。加強(qiáng)愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)教育，努力創(chuàng)建民族和諧校園。

辦學(xué)規(guī)模，教育教學(xué)改革

西昌學(xué)院少數(shù)民族預(yù)科教育學(xué)院

2004年在校生規(guī)模達(dá)731人，共設(shè)本?？祁A(yù)科8個(gè)自然班進(jìn)行教學(xué)。2005年在校生達(dá)631人，設(shè)本專科預(yù)科、一類模式預(yù)科共9個(gè)自然班進(jìn)行教學(xué)；2006年在校生有316人，共設(shè)5個(gè)自然班進(jìn)行教學(xué)；2007年在校生457人，其中一類模式預(yù)科85人，設(shè)6個(gè)自然班進(jìn)行教學(xué)；2008年在校生598人，其中一類模式預(yù)科123人，共設(shè)8個(gè)自然班進(jìn)行教學(xué)；2009年在校生619人，其中一類模式預(yù)科135人，設(shè)8個(gè)自然班進(jìn)行教學(xué)；2010級(jí)在校生662人，其中一類模式預(yù)科148人，設(shè)8個(gè)自然班進(jìn)行教學(xué)。生源覆蓋省內(nèi)七個(gè)州市，包括彝、藏、羌、回、苗、白、滿、蒙古、侗、布衣、土家、僳粟等十余種民族成份。在教育教學(xué)過程中預(yù)科教育學(xué)院教師本著實(shí)事求是的原則，根據(jù)預(yù)科學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)，注重基本知識(shí)訓(xùn)練，采取厚基礎(chǔ)，拓視野的教學(xué)方法，使學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

課程設(shè)置

主干課程（考試課程）：閱讀與寫作、英語、數(shù)學(xué)、現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)。

考查課程：物理、化學(xué)、民族理論與民族政策、歷史、體育、彝漢翻譯理論與實(shí)踐、民俗文化等。

科研工作

少數(shù)預(yù)科教育學(xué)院在抓好日常教學(xué)工作的前提下，提倡所有教師努力營(yíng)造良好的科研環(huán)境。通過建立一個(gè)和諧的群體，人盡其長(zhǎng)，物盡其用，使每個(gè)教師的優(yōu)勢(shì)都能充分發(fā)揮出來。結(jié)合部門工作實(shí)際，特制定了《西昌學(xué)院少數(shù)民族預(yù)科教育學(xué)院教學(xué)、科研成果等津貼配套獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，并嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。近年來，教學(xué)科研有了新突破，實(shí)現(xiàn)了新發(fā)展，取得了可喜成績(jī)。

教研成果

2006年獲院級(jí)教學(xué)成果優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各2項(xiàng)。2007年優(yōu)秀科研論文二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；州級(jí)以上科研論文獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)。2008年獲涼山州社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)，優(yōu)秀教材1項(xiàng)。2009年獲學(xué)院優(yōu)秀專著三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，優(yōu)秀教材三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。我院教師承擔(dān)并完成省部級(jí)重點(diǎn)研究課題 3項(xiàng)，校級(jí)重點(diǎn)研究課題7項(xiàng)，校級(jí)重點(diǎn)課程研究課題1項(xiàng)。公開發(fā)表論文：國(guó)家級(jí) 28篇，省級(jí)126篇，其它級(jí)別35篇，出版科研專著7部，參編教材9部，教參1部。