內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院計(jì)算機(jī)信息管理學(xué)院（內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院計(jì)算機(jī)信息管理學(xué)院）

學(xué)科專業(yè)設(shè)置

計(jì)算機(jī)信息管理學(xué)院下設(shè)信息管理系、計(jì)算機(jī)系、電子商務(wù)系、計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)部、計(jì)算機(jī)信息管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等教學(xué)和實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)，其中計(jì)算機(jī)信息管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心又下設(shè)有計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心、硬件實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)中心、數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)室；此外學(xué)院還下設(shè)有黨政辦公室、學(xué)團(tuán)辦公室、教務(wù)辦公室、資料室等。學(xué)院分別開(kāi)設(shè)信息管理與信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子商務(wù)、軟件工程四個(gè)本科專業(yè)，其中計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)于2009年又增設(shè)了網(wǎng)絡(luò)工程方向。學(xué)院擁有一支年輕且專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工66人，專職教師54人，其中具有高級(jí)職稱教師24人，中級(jí)職稱27人，初級(jí)職稱3人。學(xué)院現(xiàn)有在校本科學(xué)生人數(shù)近1200人。

教育科研

2006年，由該院牽頭建設(shè)的“管理科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科和“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”二級(jí)學(xué)科分別被確定為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，在2010年全國(guó)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)申請(qǐng)過(guò)程中，很好地支撐了內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院“工商管理”一級(jí)學(xué)科的申報(bào)工作。近五年，圍繞上述一級(jí)、二級(jí)學(xué)科建設(shè)，以計(jì)算機(jī)信息管理學(xué)院為主，整合學(xué)校資源，完成各級(jí)各類課題45項(xiàng)，參與發(fā)明國(guó)家專利1項(xiàng)；在研的國(guó)家級(jí)和省部級(jí)課題12項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)基金3項(xiàng)、國(guó)家部委項(xiàng)目1項(xiàng)；公開(kāi)發(fā)表論文337篇，其中在學(xué)術(shù)刊物發(fā)表286篇，在學(xué)術(shù)會(huì)議發(fā)表論文51篇，其中SCI和EI檢索收錄39篇；編著出版專著3部、主編出版本科教材18部、參編出版教材4部，其中一部被教育部審定為全國(guó)財(cái)經(jīng)類核心教材，一部獲全國(guó)民族地區(qū)教材二等獎(jiǎng)；獲得省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)15項(xiàng)，其它獎(jiǎng)勵(lì)10項(xiàng)；同時(shí)，計(jì)算機(jī)信息管理學(xué)院與國(guó)內(nèi)多所大學(xué)、科研單位和學(xué)術(shù)團(tuán)體有著密切的學(xué)術(shù)往來(lái)和合作關(guān)系。學(xué)院為學(xué)校信息技術(shù)與管理學(xué)科的交叉、融合與發(fā)展，為內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院工科類專業(yè)的建設(shè)做了大量的奠基性工作。注重以專業(yè)為中心，優(yōu)化專業(yè)布局，提升辦學(xué)質(zhì)量?！靶畔⒐芾砼c信息系統(tǒng)”專業(yè)，前身為“經(jīng)濟(jì)信息管理”專業(yè)，于1990年招生，至今已有20年的發(fā)展歷史；“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)2001年備案，2002年正式招生，該專業(yè)填補(bǔ)了我校工科門類的空白；“電子商務(wù)”專業(yè)2002年備案，2003年正式招生，該專業(yè)與“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)同屬于管理學(xué)科門類；2009年“軟件工程”專業(yè)備案，2010年正式招生，此專業(yè)的開(kāi)辦，進(jìn)一步增強(qiáng)了我校工科門類專業(yè)教學(xué)。學(xué)院在建設(shè)發(fā)展過(guò)程中，根據(jù)社會(huì)需求不斷拓展本科專業(yè)，從2000年的一個(gè)本科專業(yè)增加到四個(gè)本科專業(yè)，且各專業(yè)已形成相互支撐、相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的態(tài)勢(shì)。

2004年以來(lái)，學(xué)院通過(guò)教學(xué)研究課題立項(xiàng)，開(kāi)展了“優(yōu)化培養(yǎng)方案、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”的研究。推出的培養(yǎng)方案本著“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力”的原則，從拓寬學(xué)生的知識(shí)面、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力入手，在課程體系中注重鞏固基礎(chǔ)、突出主干、增開(kāi)選修、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建起了“平臺(tái)+模塊”的培養(yǎng)模式，在前期加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)與理論教學(xué)的同時(shí)，后期分不同的模塊強(qiáng)化專業(yè)應(yīng)用，突出學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。四個(gè)本科專業(yè)的學(xué)分制培養(yǎng)方案既體現(xiàn)了各自鮮明的專業(yè)特色，又體現(xiàn)了相互間的支撐與滲透。

實(shí)施過(guò)程中，圍繞學(xué)院骨干教師搭建各專業(yè)主要基礎(chǔ)課與專業(yè)主干課教學(xué)梯隊(duì)，著力打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；以自治區(qū)和校級(jí)精品課程建設(shè)為樣板，組織開(kāi)展課程研討，制定課程教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程，改革重點(diǎn)課程的考試考核方式，在學(xué)院內(nèi)部成立教學(xué)督導(dǎo)組，實(shí)施教學(xué)過(guò)程控制；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室整體環(huán)境與平臺(tái)建設(shè)，倡導(dǎo)并鼓勵(lì)使用現(xiàn)代化的教學(xué)方法和手段，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。注重以課程建設(shè)促進(jìn)各專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，并取得了一定的成績(jī)。2007年8月，“計(jì)算機(jī)信息管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”被評(píng)為內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心；2008年8月，“信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)”被評(píng)為內(nèi)蒙古自治區(qū)品牌專業(yè)；2009年7月“數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論”課程被評(píng)為自治區(qū)精品課程；計(jì)算機(jī)信息管理學(xué)院承擔(dān)著學(xué)校60余門課程的教學(xué)任務(wù)，其中5門校級(jí)精品課程，8門院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程。同時(shí)加大計(jì)算機(jī)公共課教學(xué)改革力度，我院主持的“財(cái)經(jīng)類院校計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)踐改革研究”課題，以其在分級(jí)教學(xué)模式、教學(xué)方法與手段、上機(jī)測(cè)試方式、考試閱卷方法等方面進(jìn)行了卓有成效的改革嘗試，使得該項(xiàng)目2006年獲得“內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳首屆教學(xué)研究成果”一等獎(jiǎng)。

師資隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是立院之本，近五年，學(xué)院本著“補(bǔ)充與提高相結(jié)合”的原則，補(bǔ)充了一批碩士以上學(xué)歷教師，同時(shí)在改善現(xiàn)有教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、提高教師業(yè)務(wù)能力與專業(yè)素養(yǎng)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)方面加大了工作力度。通過(guò)短訓(xùn)、進(jìn)修、訪學(xué)、在職讀研、以老帶新等多種形式，提高中青年教師的業(yè)務(wù)能力與教學(xué)素養(yǎng)；通過(guò)指導(dǎo)中青年教師撰寫(xiě)論文、開(kāi)展校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、組織各級(jí)各類課題申報(bào)以及教材與專著編寫(xiě)等提高其科研能力；通過(guò)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室硬件、軟件建設(shè)，為提高中青年教師動(dòng)手實(shí)踐能力創(chuàng)造條件；通過(guò)開(kāi)展形式多樣的師德師風(fēng)教育和表彰活動(dòng)，使學(xué)院涌現(xiàn)出許多“教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人”的典型。學(xué)院現(xiàn)有“內(nèi)蒙古自治區(qū)321人才”、“內(nèi)蒙古自治區(qū)511人才”等人才；有1人獲“全國(guó)高等院校多媒體課件大賽”二等獎(jiǎng)，有1人獲“內(nèi)蒙古自治區(qū)多媒體課件大賽”二等獎(jiǎng)，有11人次分別獲學(xué)校青年教師課堂技藝大賽和多媒體課件大賽一、二、三等獎(jiǎng)，有4人次分別獲“內(nèi)蒙古自治區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人”、“內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀黨員”、“內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀班主任”的獎(jiǎng)勵(lì)，有9人次分別獲學(xué)校教學(xué)名師、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)近幾年的努力，打造了一支以中青年教師為主，教學(xué)能力、科研能力、動(dòng)手能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，為學(xué)院今后的發(fā)展奠定了良好的師資基礎(chǔ)。為加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，根據(jù)專業(yè)教學(xué)的需要，計(jì)算機(jī)信息管理學(xué)院集中優(yōu)勢(shì)力量狠抓實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理，為學(xué)生營(yíng)造了良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心、硬件實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)中心、數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)室等，承擔(dān)著學(xué)院四個(gè)本科專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)承擔(dān)著全校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。2005年3月，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心和硬件實(shí)驗(yàn)室均通過(guò)了內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)課合格實(shí)驗(yàn)室評(píng)估。為了更進(jìn)一步滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，學(xué)院于2006年對(duì)原有實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行資源整合，集中優(yōu)勢(shì)力量，重新組建成立了計(jì)算機(jī)信息管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，該中心以其硬件設(shè)備先進(jìn)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富、資源利用率高，于2007年被評(píng)為“內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”。在原有教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，2010年學(xué)校又新建七個(gè)實(shí)驗(yàn)室。其中一次能容納120人的高配置教學(xué)與實(shí)驗(yàn)一體化計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室六個(gè)，另新建有在自治區(qū)位于前列的功能全、性能高的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室一個(gè)。這些實(shí)驗(yàn)室的建成，將使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件在自治區(qū)居于前列。

為提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，該學(xué)院密切關(guān)注大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，主動(dòng)尋找市場(chǎng)機(jī)遇，及時(shí)捕捉IT企業(yè)的發(fā)展動(dòng)向，積極地與各類企業(yè)建立合作關(guān)系，并相繼簽署建立實(shí)習(xí)基地協(xié)議。計(jì)算機(jī)信息管理學(xué)院已在上海、北京、寧波、蘇州、成都等地的IT企業(yè)建立了實(shí)習(xí)基地。自2007年以來(lái)，該學(xué)院先后在加拿大達(dá)內(nèi)科技有限公司、美國(guó)杰普軟件公司、北京大展科技有限公司、北京樂(lè)成科技有限公司、渥瑞達(dá)科技有限公司等IT就業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)成功培訓(xùn)了百余名學(xué)生，這些學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)、規(guī)范的技術(shù)實(shí)訓(xùn)后，在編程能力、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與管理等方面均有很大程度地提高，同時(shí)也具備了一定的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，且均被推薦到北京、上海、深圳、大連等地的IT企業(yè)，實(shí)現(xiàn)了高薪就業(yè)。

所培養(yǎng)的學(xué)生在全國(guó)以及自治區(qū)數(shù)學(xué)建模、挑戰(zhàn)杯、ACM程序設(shè)計(jì)等多項(xiàng)競(jìng)賽中都取得了驕人的成績(jī)；多年來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持選拔學(xué)生參與教師的科研課題、參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心以及計(jì)算機(jī)信息管理學(xué)院實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行維護(hù)與管理實(shí)踐、參與校內(nèi)外信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和網(wǎng)站建設(shè)管理等實(shí)踐活動(dòng)；畢業(yè)生考研率不斷提高，就業(yè)的學(xué)生受到用人單位的歡迎和社會(huì)的好評(píng)。學(xué)院先后榮獲學(xué)?！跋冗M(jìn)集體”、“考取研究生先進(jìn)單位”、“畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)單位”、“本科教學(xué)水平評(píng)估先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

我們相信，在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校五十年校慶為契機(jī)，通過(guò)我院教師堅(jiān)持不懈的努力，計(jì)算機(jī)信息管理學(xué)院的各項(xiàng)工作將再邁上一個(gè)新臺(tái)階。