綏化市第九中學（1985年在黑龍江創(chuàng)立的學校）

簡介

自1985年建校以來，學校不斷擴大發(fā)展，現(xiàn)校園占地面積53000平方米，建筑面積23000平方米，共有教學班57個，其中初中33個，高中24個，在籍學生3500多人，在崗教職工200余人，中青年教師居多，其中碩士學位3人，學士學位30多人，中學特級教師1人，高級教師63人，中級教師109人，占教師總數(shù)的85%以上。教學成果顯著，碩果累累，連續(xù)十六年該校的中考成績以絕對優(yōu)勢名列全市各中學之首。

2002年，新一屆領(lǐng)導班子組成，苗麗萍任黨支部書記兼校長。苗麗萍，哈師大教育經(jīng)濟與管理碩士，中學特級教師，綏化市十佳校長，首屆綏化市十大杰出青年，綏化市青年專家，省先進實驗學校校長，省級骨干校長，市勞模，市優(yōu)秀教師，省先進工作者，省級擁軍好校長，省青年聯(lián)合會第十屆委員會委員，個人榮獲國家、省、市各項獎項40多項。有多篇個人經(jīng)驗論文發(fā)表、出書。

以苗校長為核心的領(lǐng)導班子，確立了“以學生為本，以學生發(fā)展為本，以學生可持續(xù)發(fā)展為本”的辦學思想，制定了奮斗目標：要達到“六個一流”，即“一流的教育觀念，一流的管理水平，一流的師資隊伍，一流的教學質(zhì)量，一流的校園環(huán)境，一流的教學設(shè)備”。建立以人為主體的管理模式，即以自律示人，以道德正人，以目標引人，以真情感人，以改革促人，以制度管人，以德才用人，以文化育人。確立了學生的培養(yǎng)規(guī)格，即關(guān)心國家和世界的事情，立志報國，為人民作貢獻；能關(guān)心人，善合作；能寫一手好文章，能用外語進行交流；有數(shù)學的良好思維，能應(yīng)用計算機；能博覽群書，有廣博的知識；能經(jīng)常參加體育鍛煉，有一個較好的身體；有一定的審美能力；具有創(chuàng)新精神和實踐能力，形成健康和諧的綜合素質(zhì)。2007年起，九中將與韓國、澳大利亞、英國、美國等國的學校建立友誼關(guān)系，互派教師和學生進行交流，九中將走向世界。

綏化九中努力打造高標準的硬件設(shè)施，建設(shè)高水平的教師隊伍，營造高品位的校園環(huán)境，構(gòu)建有九中特色的教育教學管理模式，逐步形成了濃郁的學風，醇厚的教風和文明的校風，取得了高質(zhì)量的教學效果，贏得了社會的廣泛認可！綏化市第九中學在市教育局提出的安全、全面、科學、和諧、創(chuàng)新的教育理念指導下，正與時俱進，以更新的理念，更快的節(jié)奏，更實的作風，朝著更高的既定目標而努力奮斗。

領(lǐng)導關(guān)懷

綏化九中驕人成績的取得，得益于市委、市政府領(lǐng)導同志的親切關(guān)懷，得益于市教育局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，得益于社會各界的大力支持。

市委書記胡世英、市長于莎燕、副市長夏永智、主管教育副市長韓慧峰、市教育局長楊芮等領(lǐng)導多次到九中檢查、指導工作，為九中的辦學條件改善提供了很大的支持。市委、市政府多次給九中撥專款，改善辦學條件。省教育廳廳長張永洲、副廳長高培、省教委基教處等領(lǐng)導多次視察工作，給予九中以充分的肯定。市教育局長楊芮上任伊始，便到九中視察工作，給九中的發(fā)展準確定位，給九中以大力支持，并向省圖書館為該校爭取了價值6萬元的圖書。

市長于莎燕帶領(lǐng)市政府各大部門主要領(lǐng)導到九中現(xiàn)場辦公，解決實際問題，并將個人價值上萬元的藏書《二十五史》贈九中圖書館。當于市長得知九中2006年中考成績優(yōu)異時，發(fā)來賀信：“向取得優(yōu)異成績的全校師生賀喜，再接再厲，再上臺階，衷心祝愿九中在苗校長的帶領(lǐng)下越辦越好！”在賀信中還提到：“要回報社會，把學校辦得紅紅火火，讓更多的學生升入高中升大學，讓窮困孩子有更多機會，這是我的心愿，請幫我還愿?！?/p>

綏化九中人將不辜負各級領(lǐng)導的厚望，全市人民的重托，不驕不躁，發(fā)揚團隊精神，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，積極推進綏化基礎(chǔ)教育的發(fā)展，以更優(yōu)異的成績回報社會，回報人民。

德育特色

構(gòu)建德育模式，增強德育工作實效性。

1、塑造良好教師形象。

（1）制定綏化九中教師行為規(guī)范。

（2）創(chuàng)辦工會報。

（3）觀看人民大學金正昆教授等名家論壇。

（4）文明科室評比。

通過以上作法，促進教師良好師德師風形象形成。

2、強化學生的動力系統(tǒng)。

通過系列主題班會，系列活動，《心雨報》，心理健康論壇，綏化九中教育論壇，綏化九中廣播站，校報，《碧竹》?？?，強化學生內(nèi)在動力。

3、營造良好的校園文化氛圍。

校園的美化、綠化，教室、走廊的布置上，力求體現(xiàn)一種精神、一種美；建立各種制度時，充分考慮人性、人情、人格的特點；在精神文化活動中，比如藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、教師節(jié)，教育教學年會等注重獲得一種美的感受，體現(xiàn)一種美的情懷。

2006年又建立了校園走廊文化，極大豐富了九中學生的文化生活。

4、構(gòu)建班主任德育工作模式。

創(chuàng)建了一個主題、二個途徑、三個制度、四個轉(zhuǎn)變、五個要點、六個角色、七個學會的模式。

5、更新班主任的理念，提高了班主任隊伍整體素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了班主任工作方法，對學生文明行為、思想情操、修身立德起了全方面教育，使班主任德育工作收到實效。

6、創(chuàng)辦家長學校，定期對家長進行培訓，使家長認識到新時期學生的心理特點，指導家長如何進行家庭教育。

教學管理

強化教學全過程管理，提高素質(zhì)教育水平。

1、實行計劃？實施？檢查？反饋？評價？決策系統(tǒng)管理。出臺了《九中常規(guī)教學規(guī)范》和有關(guān)的教學管理制度。制定《教師業(yè)務(wù)考核方案》和《考核實施細則》，強化評價功能在教學管理中的作用。調(diào)動了教師的工作積極性，促進了教學質(zhì)量的提高。

2、深化教研組活動，塑造獨特的教學風格。說課、聽課、評課形成制度；實施帶教工程，培養(yǎng)新秀；區(qū)分層次，開展觀摩；雙周教研組活動，研究專題；舉辦年會，展示教育成果，教研活動使每位教師得到展示自己教育教學能力的機會。

3、開展課題實驗，培養(yǎng)教育教學研究能力。在“走向?qū)W習型組織的現(xiàn)代學校制度建設(shè)策略研究”課題實驗的帶動下，全體教師掀起了學習的新高潮，教師們認識到在新課程改革大潮中，做到“洗腦”，“充電”，“搞實驗”的重要性，全面開展課題實驗，提高了教師研究能力，有助教師向?qū)＜倚桶l(fā)展。

4、調(diào)整課程設(shè)置，培養(yǎng)學生綜合能力。上好實驗課，微機課，開展研究性學習，培養(yǎng)學生實踐能力；成立奧數(shù)班，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力；成立外語加強班，培養(yǎng)學生口語交際能力；開設(shè)名片欣賞，培養(yǎng)學生審美、鑒賞能力；開設(shè)心理健康課，培養(yǎng)學生自我調(diào)節(jié)，適應(yīng)能力；開設(shè)三防、環(huán)保課，培養(yǎng)學生國防、全球意識。

教師隊伍建設(shè)

具有現(xiàn)代先進管理理念的優(yōu)秀領(lǐng)導班子。在黨委書記兼校長苗麗萍帶領(lǐng)下，初中教學副校長張鼎輝，政教副校長黃繼強，總務(wù)校長于洪軍，高中部教學副校長董建峰，團結(jié)協(xié)作，具有先進的管理理念，注重民主化、科學化、人性化管理，是學習型、科研型、實干型、進取型的領(lǐng)導班子。

學校師資力理雄厚，擁有一支追求卓越的教師隊伍。有省級骨干教師4人，市級教學骨干19人，省級優(yōu)秀教師5人，市級優(yōu)秀教師44人，市級學科帶頭人11人。市科研骨干教師26人。省教學能手6人。省級兼職教研員6人。

提高教師素質(zhì)，實現(xiàn)教師隊伍的現(xiàn)代化。

1、加強職業(yè)道德教育。制定《綏化九中教師職業(yè)道德規(guī)范》。進行師德師風教育，嚴格管理，嚴明規(guī)范。收到良好效果，使九中在社會上享有極高的聲譽。

2、形成良好的教師群體。提高全體教師要樹立與九中共榮辱的思想，形成對學生有愛心，對事業(yè)有熱心，對同志有善心的教師群體。

3、轉(zhuǎn)變教師教育觀念。創(chuàng)辦了《素質(zhì)教育報》、《課改文摘報》，上寬帶網(wǎng)，創(chuàng)辦綏化九中網(wǎng)站，派各學科教研組長參加省級新課程標準的培訓，到大慶、牡丹江、哈爾濱、勞州、北京等地學習課改經(jīng)驗，到北大接受新課程培訓，使教師感受新課程新理念，讓教師把握時代精神，跟上時代的步伐，處于時代前沿。

4、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。學校上了寬帶網(wǎng)，建起了教師網(wǎng)絡(luò)教室，課件制作室，并對教師進行全員培訓，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，課件制作技術(shù)，迎接信息技術(shù)的挑戰(zhàn)。與北大附中遠程教育合作辦學，成為北大附中遠程教育示范校，利用遠程教育，資源共享，提高教師綜合素質(zhì)。

辦學條件

學校的教育教學條件得到了大幅度的改善，在政府的支持下，學校占地由原3.3萬平方米擴大到5.3萬平方米，建筑面積由不足8000平方米擴建到2.3萬平方米。學?，F(xiàn)有兩幢教學樓，第一教學樓9300平方米，第二教學樓4500平方米。圖書館3100平方米，學生公寓4200平方米，食堂700平方米，生活用房600平方米。三合灰運動場的跑道周邊是六米寬彩板路，籃球場地4個，排球場地2個，室外乒乓球臺6個，單雙桿、聯(lián)合器械齊備，新建的學校校門和校標恢宏大氣，寓意深刻，展示了第九中學發(fā)展的勃勃生機。學校設(shè)有現(xiàn)代化的電教室、語音室、學生網(wǎng)絡(luò)教室、教師微機室、標準的理化生實驗室、音美活動室，6個教師圖書室和4個學生閱覽室；2001年率先在全市上的寬帶網(wǎng)進課堂，并與北大附中進行遠程教育合作辦學，成為北大附中遠程教育示范校，利用遠程教育，北大附中通過衛(wèi)星和互聯(lián)網(wǎng)，同步傳遞北大附中教學實錄課和文字性教學資料，實現(xiàn)資源共享。建起了綏化九中網(wǎng)站和14個學科素材庫，學校建了天文臺，配置了AI-220型自動尋星系統(tǒng)的天文望遠鏡，白天可以對太陽作觀測，晚間可以觀測月球。土星、木星、金星等行星、恒星、慧星及云團，并能利用CCD攝像系統(tǒng)對所測的現(xiàn)象進行攝影和攝像，42個機器人供學生組裝并設(shè)計程序，為學生創(chuàng)造了高智能的教學環(huán)境，幫助學生成為更具有想象力、創(chuàng)造力和執(zhí)行力的人。

校園生活

培養(yǎng)學生全面發(fā)展、個性發(fā)展、持續(xù)發(fā)展是第九中學的特色辦學目標。豐富多彩的活動會使孩子更健康、快樂的成長。每年的藝術(shù)節(jié)是學生們大展身手的時候；每年一屆的學校籃球賽和全校性的春季風箏周，培養(yǎng)了學生的競爭意識，鍛煉了學生的體魄，使學生在活動中感悟自然感悟人生；“搏翼文學社”為學生的發(fā)展創(chuàng)造了更廣闊的空間，每天中午都能聽到“輕語”播音室的聲音，“青鳥”社報、“碧竹”社刊發(fā)表的學生作品，妙筆生花，展示著九中學子的才華和對人生的美好追求；青春期性教育讓學生了解自我、關(guān)愛自我、尊重自我、保護自我；多年來參加市級各類棋類比賽，成績優(yōu)異，多次摘得桂冠。

教學成績

自1992年以來，該校的中考成績連續(xù)16年以絕對優(yōu)勢名列全市各中學之首：升學率第一、升學總?cè)藬?shù)第一、升入重點高中人數(shù)第一。該校初中畢業(yè)生考入上海重點高中的有17人，被大慶鐵人中學和大慶實驗中學錄取的有23人。2003年該校的康佳昊同學獲得了綏化市中考狀元，賈郝心同學獲得第二的好成績均被大慶實驗中學錄取，何東海，周長遠同學被哈三中錄取。王開元、商辰宇、李義鵬被上海師大附中錄取，馮安博、王思夢被上海大境中學錄取。2005年該校的中考成績又登新臺階，升學總?cè)藬?shù)為364人，進入重點高中分數(shù)段的人數(shù)為184人，受到了各級領(lǐng)導和社會各方面的高度贊譽，該校畢業(yè)生潛力巨大，優(yōu)勢明顯。2006年中考成績中，該校四年一班畢業(yè)生肖健夫同學以688.2分的高分居全市第一。王笑?675.9位列全市第三名。高考也傳喜訊，2006年高考康佳昊696分清華錄取，賈?686分北大錄取，丁博群和馬慧同學高考分別獲綏化市的文理科狀元。2007年7月，綏化九中校園里又掀狂潮，超過六百分的人數(shù)達到二百人以上，各項指標均列市、區(qū)各個學校之首。中考狀元魏傳璽和逮東洋同學分別獲得全國奧林匹克化學和數(shù)學、物理競賽的第一名。至今為止，共有200多人獲得全國物理、化學、數(shù)學、英語、作文競賽獎。

面對榮譽和成績，全校師生團結(jié)一心，為把九中變成省級示范初中名校，共創(chuàng)九中第一屆高考佳績而努力奮斗。