廣東科技學(xué)院（Guangdong University of Science and Technology）是國家教育部批準設(shè)立的一所以工學(xué)為主，管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科發(fā)展的全日制普通本科院校。入選教育部首批國家級新工科研究與實踐項目、教育部“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項培訓(xùn)基地。

學(xué)院始建于2003年的東莞南博專修學(xué)院；2004年9月，升格為東莞南博職業(yè)技術(shù)學(xué)院；2011年4月，升格為普通本科院校，更名為廣東科技學(xué)院。2015年取得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。2018年通過教育部本科教學(xué)工作合格評估。2021年成功入選廣東省碩士學(xué)位授予立項建設(shè)單位并獲批設(shè)立廣東省博士工作站。

據(jù)2022年10月官網(wǎng)顯示，學(xué)校共有南城和松山湖兩個校區(qū)，占地面積2000余畝；共開設(shè)本科專業(yè)45個、專科專業(yè)14個；學(xué)校教師在各類學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文9400余篇，其中四大檢索及中文核心期刊900余篇；獲得市廳級及以上科研獎勵420余項；出版教材和學(xué)術(shù)著作120余部；主持包括教育部人文規(guī)劃項目、國家新工科研究實踐項目、省自然科學(xué)基金項目等市級及以上科研項目390余項。學(xué)校連續(xù)獲得第八、九、十屆廣東省教學(xué)成果二等獎；在廣東省第五、六屆高校（本科）青年教師教學(xué)大賽中共榮獲一等獎2項、二等獎5項、三等獎9項的佳績。[3]

中文名

廣東科技學(xué)院

地址

廣東省東莞市南城區(qū)西湖路99號（南城校區(qū)）、廣東省東莞市松山湖文薈路（松山湖校區(qū)）

創(chuàng)立時間

2003年

機構(gòu)類別

民辦高校

機構(gòu)類型

綜合類

所屬地區(qū)

中國廣東東莞

主管部門

廣東省教育廳

院系設(shè)置

11個二級學(xué)院

校訓(xùn)

崇德，尚學(xué)，精藝，篤行

校歌

《廣東科技學(xué)院校歌》

外文名

Guangdong University of Science and Technology

院校代碼

13719

獎項

申請并獲得實用新型專利8項

占地面積

2000余畝

官方網(wǎng)站

http://www.gdust.edu.cn

簡稱

廣科院、GDUST

本科專業(yè)

45個

現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)

吳念香（黨委書記）

學(xué)校特色

省屬全日制普通本科院校、廣東省碩士學(xué)位授予立項建設(shè)單位（2021年）、廣東省博士工作站（2021年）

?？茖I(yè)

14個

歷史沿革

  • 東莞南博職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2003年9月，東莞南博專修學(xué)院創(chuàng)建。

2004年9月，東莞南博專修學(xué)院升格為東莞南博職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

2009年，學(xué)院通過了廣東省教育廳組織的高職院校人才培養(yǎng)工作評估。

2010年，學(xué)院通過了教育部組織的升本評估。

  • 廣東科技學(xué)院

2011年4月，東莞南博職業(yè)技術(shù)學(xué)院升格為普通本科院校，并更名為廣東科技學(xué)院。

2015年，學(xué)院通過了廣東省學(xué)位辦組織的學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位的評審。

2017年11月，經(jīng)教育部批準，學(xué)院成為“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項培訓(xùn)基地；12月，學(xué)院接受了教育部本科教學(xué)工作合格評估。

2018年1月，學(xué)校入選教育部首批國家級新工科研究與實踐項目。[2]

2019年9月，廣東科技學(xué)院松山湖總校區(qū)正式開學(xué)。

2021年2月，教育部公布了2020年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，學(xué)院新增6個本科專業(yè)。

2021年7月，廣東科技學(xué)院增加“廣東省東莞市松山湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)東園大道松山湖段2號”作為辦學(xué)地址之一。[5]

2021年10月15日下午，廣東科技學(xué)院與騰訊云計算（北京）有限責(zé)任公司正式簽署協(xié)議，共建廣東科技學(xué)院騰訊云產(chǎn)業(yè)學(xué)院，打造粵港澳大灣區(qū)新一代信息技術(shù)人才培養(yǎng)基地。[6]

2022年1月7日下午，廣東財經(jīng)大學(xué)與廣東科技學(xué)院戰(zhàn)略合作協(xié)議簽約儀式在位于東莞市的廣東科技學(xué)院南城校區(qū)舉行，兩校正式簽署《戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》，啟動包括“聯(lián)合培養(yǎng)研究生”在內(nèi)的系列合作。雙方將在碩士學(xué)位授予單位建設(shè)、導(dǎo)師隊伍培育、專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)等方面開展戰(zhàn)略合作。[7]

2022年6月，廣東科技學(xué)院的機器人工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、資產(chǎn)評估、產(chǎn)品設(shè)計等4個專業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位授權(quán)。[8]

辦學(xué)條件

院系概況

廣東科技學(xué)院下設(shè)11個二級學(xué)院，共開設(shè)本科專業(yè)45個、?？茖I(yè)14個。[3]

2022年2月，學(xué)校新增集成電路設(shè)計和集成系統(tǒng)、數(shù)字媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全（國控專業(yè)）、供應(yīng)鏈管理。

院名稱系本科專業(yè)?？茖I(yè)
機電工程學(xué)院汽車服務(wù)工程、通信工程、機械電子工程、材料成型及控制工程、電子信息工程、自動化、機械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、機器人工程、新能源汽車工程、智能制造工程、機電一體化、電氣自動化技術(shù)、新能源汽車技術(shù)
計算機學(xué)院軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息管理與信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)
財經(jīng)學(xué)院財務(wù)管理、會計學(xué)、金融工程、投資學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、資產(chǎn)評估、互聯(lián)網(wǎng)金融會計、財務(wù)管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易
管理學(xué)院市場營銷、物流管理、工商管理、電子商務(wù)、跨境電子商務(wù)工商企業(yè)管理、物流管理、市場營銷
外國語學(xué)院英語、商務(wù)英語、翻譯、日語商務(wù)英語
展開表格師資隊伍

學(xué)校專任教師中具有碩士及以上學(xué)位教師占比達91%。先后有24名教師獲得“南粵優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。學(xué)校教師在各類學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文9400余篇，其中四大檢索及中文核心期刊900余篇；獲得市廳級及以上科研獎勵420余項；出版學(xué)術(shù)著作120余部；主持包括教育部人文社科研究一般項目、教育部人文規(guī)劃項目、教育部新工科研究實踐項目、省自然科學(xué)基金項目等市級及以上科研項目390余項。學(xué)校連續(xù)獲得第八、九、十屆廣東省教學(xué)成果二等獎；在廣東省第五、六屆高校（本科）青年教師教學(xué)大賽中共榮獲一等獎2項、二等獎5項、三等獎9項的佳績。

省級教學(xué)團隊

：軟件工程專業(yè)教學(xué)團隊、英語（應(yīng)用翻譯方向）專業(yè)教學(xué)團隊

廣東省民辦教育優(yōu)秀校長：

劉志揚[10]

廣東省民辦教育優(yōu)秀教師：

蔡峰、陳德根、樊勇、唐業(yè)富、周菊菊

南粵優(yōu)秀教師：

聶軍等

東莞市優(yōu)秀教師：

陳長美、彭俊峰、文勇

東莞市優(yōu)秀教育工作者

：孫建

人才培養(yǎng)

截至2018年6月廣東科技學(xué)院官網(wǎng)顯示，學(xué)校擁有1個國家級一流本科專業(yè)、1個省級專業(yè)綜合改革試點項目、2個省級實驗教學(xué)示范中心、4個省級大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地、5個高等教育教學(xué)改革項目、2個省級精品資源共享課。截至2018年3月，學(xué)院共有校內(nèi)實驗實訓(xùn)中心（室）233個，其中1個省級實訓(xùn)基地；建立校外實習(xí)實訓(xùn)基地280個。

國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點：

軟件工程

廣東省一流本科專業(yè)建設(shè)點：

網(wǎng)絡(luò)工程、財務(wù)管理、物流管理

省級綜合改革試點專業(yè)：

軟件工程、汽車服務(wù)工程、財務(wù)管理

省級特色培育專業(yè)：

服裝設(shè)計與工程、物流管理、商務(wù)英語、電子商務(wù)

省級實驗教學(xué)示范中心：

管理學(xué)實驗教學(xué)示范中心、電工電子實驗教學(xué)示范中心。

省級大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地：

廣東科技學(xué)院-東莞市華瑞世界鞋業(yè)總部基地有限公司市場營銷實踐教學(xué)基地、廣東科技學(xué)院-東莞網(wǎng)商商盟商務(wù)英語及國際貿(mào)易實踐基地、廣東科技學(xué)院-東莞龍昌數(shù)碼科技公司實踐教學(xué)基地、廣東科技學(xué)院東莞市家樂福商業(yè)有限公司宏偉店實踐教學(xué)基地。

省級高等教育教學(xué)改革項目：

應(yīng)用型本科院校思想政治理論課教學(xué)模式改革研究、物流管理專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究與實踐——以廣東科技學(xué)院為例、互聯(lián)網(wǎng)+下應(yīng)用型本科財務(wù)管理人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究與實踐、校企合作物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)實踐教學(xué)體系研究、基于云計算的C#程序設(shè)計課程自主實訓(xùn)平臺的研發(fā)與應(yīng)用。

省級實踐教學(xué)基地依托專業(yè)：

財務(wù)管理

省級實訓(xùn)基地：

汽車檢測與維修實訓(xùn)基地。

職業(yè)教育協(xié)作基地：

大灣區(qū)產(chǎn)教聯(lián)盟東西部職業(yè)教育協(xié)作基地

東莞“十三五”重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)支撐專業(yè)：

金融工程、投資學(xué)、資產(chǎn)評估、經(jīng)濟與金融

校園風(fēng)光

學(xué)生成果

2011-2017年，學(xué)生共有2244人次獲得了831項專業(yè)比賽獎項，其中，獲國家級獎項169項391人次、省級獎項573項1406人次、市級獎項89項447人次；已立項的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目有國家級30項、省級185項、院級338項。

截至2018年3月，學(xué)院三屆本科畢業(yè)生考取碩士研究生的有58人。[3]

學(xué)科體系

廣東省一流本科專業(yè)建設(shè)點：網(wǎng)絡(luò)工程

省級綜合改革試點專業(yè)：軟件工程、汽車服務(wù)工程、財務(wù)管理

省級重點培育學(xué)科：軟件工程[9]

省級特色培育專業(yè)：服裝設(shè)計與工程、物流管理、商務(wù)英語

圖書館

科學(xué)研究

科研成就

學(xué)校教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文9400余篇，四大檢索及中文核心期刊900余篇；獲得市廳級及以上科研獎勵420余項；出版學(xué)術(shù)著作120余部；主持包括教育部人文社科研究一般項目、教育部人文規(guī)劃項目、教育部新工科研究實踐項目、省自然科學(xué)基金項目等市級及以上項目390余項。[3]

學(xué)術(shù)資源

館藏資源

截至2022年11月學(xué)校官網(wǎng)顯示，圖書館館藏豐富，有館藏圖書388萬冊，其中紙質(zhì)圖書265萬冊，電子圖書123萬冊，電子期刊1.1萬多種，光盤音像資料7萬余件。2022年訂購紙質(zhì)期刊600種，紙質(zhì)報紙100種，基本形成了以學(xué)校學(xué)科專業(yè)為主的藏書和綜合文獻保障體系。[11]

南城校區(qū)圖書館建筑面積2.36萬平方米，設(shè)有社會科學(xué)、自然科學(xué)、英語語言專題書庫、計算機專題書庫等七個大型書庫，期刊、報紙、工具書、電子閱覽室、新書閱覽室等七個功能各異的閱覽室，680座的大型學(xué)術(shù)報告廳一個，共擁有閱覽座位1866個。

松山湖校區(qū)圖書館臨時設(shè)置于3號實驗樓二、三、四樓，二樓為流通書庫，三樓為綜合閱覽室，四樓為學(xué)生閱覽室，提供舒適閱覽座位706個。綜合閱覽室配置電腦80臺，免費向讀者開放。

學(xué)術(shù)期刊

《廣東科技學(xué)院·應(yīng)用大學(xué)研究》原名《廣東科技學(xué)院學(xué)報》，為學(xué)校內(nèi)部期刊，設(shè)有高等教育研究、學(xué)生工作研究、課程與教學(xué)改革研究、人文社科研究、應(yīng)用技術(shù)研究等欄目。

學(xué)術(shù)交流

2011年至2017年12月，學(xué)校共舉辦各類學(xué)術(shù)講座492場，參加講座師生7.75萬余人次。

學(xué)校積極開展國際交流與對外合作，先后與美、英、澳、加、日、韓、泰、西、意、匈等國及港澳臺地區(qū)40所高校建立了合作關(guān)系，協(xié)同開展本升碩、交換生、雙學(xué)位、國際班等合作項目，以及赴臺灣高校研修、莞臺大學(xué)生文化交流、莞港學(xué)生雙向交流、赴美帶薪社會實踐、中美大學(xué)生文化交流、澳門大學(xué)寒暑假訪學(xué)等短期文化交流項目，為學(xué)生搭建多元化的國際交流平臺。有140余名優(yōu)秀學(xué)子考取愛丁堡大學(xué)、諾丁漢大學(xué)、貝勒大學(xué)、悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)等世界一流名校的碩士研究生。

獲得榮譽

2021年，獲批碩士專業(yè)學(xué)位授予立項建設(shè)單位、廣東省博士工作站。[12]截至2022年11月，學(xué)校先后獲得廣東省“‘兩新’百強黨組織”、廣東省民辦高校競爭力十強單位、廣東民辦教育四十周年“突出貢獻機構(gòu)”等榮譽。

文化傳統(tǒng)

形象標識

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廣東科技學(xué)院?；罩魃{(diào)為深藍色，整體構(gòu)圖簡潔、大方，蘊含了豐富內(nèi)涵。

?；胀饪虺蕡A形，外框內(nèi)第一部分上部為學(xué)校全名，下部為校名的英文翻譯。中英文校名與外框互為同心圓，寓意為全校師生同心同德，團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。

?；罩虚g部分的彩色幾何圖形為核心主圖案。?；盏暮诵闹鲌D案是由多個彩色等邊三角形和菱形模塊化元素組成的抽象幾何圖形。模塊化元素呈階梯狀排列，體現(xiàn)了廣東科技學(xué)院對近代科學(xué)獨立性和實踐性的理解，同時喻示學(xué)校2003年建校以來不斷前進的發(fā)展歷程，奮力前行邁上新的階梯。

主圖形中四大模塊化元素緊密銜接又獨立存在的組合形式，體現(xiàn)廣科校訓(xùn)“崇德、尚學(xué)、精藝、篤行”四大理念之間相互促進，互為加速度的邏輯關(guān)系。同時，核心圖案又呈“大雁”飛行排列的樣式，凸顯“廣科人”齊頭并進、展翅高飛、不斷向前、奮發(fā)有為的特性。

校旗

廣東科技學(xué)院校旗采用天藍色為基色，天藍色是學(xué)院?；盏念伾?，同時也象征著科技和智慧。校徽和校名位于校旗中間，是校旗的主體；?；招Ｃ纳舷路謩e是兩個長方形的天藍色塊，上下兩條色塊分別寓意學(xué)院“爭創(chuàng)一流”與“立足東莞”。

校旗

精神文化

校歌

《廣東科技學(xué)院校歌》作曲：梁軍作詞：廣東科技學(xué)院基礎(chǔ)部放眼五嶺的逶迤，眺望南海壯麗的波光；在這木棉花開的地方，我們播種春天的希望。崇德篤行，是奮進的脊梁；精藝尚學(xué)，是騰飛的翅膀。理想在心中閃光，少年意氣飛揚；創(chuàng)百年學(xué)府，育產(chǎn)業(yè)精英，松柏與桃李齊芳。理想在心中閃光，少年意氣飛揚；創(chuàng)百年學(xué)府，育產(chǎn)業(yè)精英，群星將天空點亮。聽吧，讓歲月訴說圓夢的奇跡；看吧，我們直掛云帆東風(fēng)浩蕩。聽吧，讓歲月訴說圓夢的奇跡；看吧，我們直掛云帆東風(fēng)浩蕩，東風(fēng)浩蕩。

校歌

校訓(xùn)：崇德尚學(xué)精藝篤行

“崇德”——崇，推崇的意思；德，道德、德行，也就是人的品質(zhì)或品格。“崇德”即推崇高尚的品格，這是為人之本。把它列于首位，體現(xiàn)了“立德樹人、育人為先”的教育理念。

“尚學(xué)”——即崇尚學(xué)習(xí)。就是要求全校學(xué)生不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)和人文社科知識、專業(yè)技術(shù)技能，提高綜合素質(zhì)；要求全校教職工不斷學(xué)習(xí)，提高教書育人、服務(wù)育人、管理育人的本領(lǐng)。

“精藝”——藝，主要指技術(shù)、技能。培養(yǎng)面向基層，面向生產(chǎn)管理第一線的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才是學(xué)院的培養(yǎng)目標。精藝是學(xué)校教學(xué)工作的重心，也是師生應(yīng)有的追求。

“篤行”——即行為淳厚，崇尚實干，踐行理想。希望師生目標明確，意志堅定，踏實奮進，實現(xiàn)理想，使所學(xué)最終有所落實，做到“知行合一”。

校訓(xùn)