基本信息
創(chuàng)造性論文的寫(xiě)法
作者：張舒英 (日)伊丹敬之 呂莉
出版時(shí)間：2004-11
頁(yè)數(shù)：250
開(kāi)本：32
裝幀：平裝
內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)分為二部分：第一部分是討論論文寫(xiě)作的方法；第二部分是概論，講述論文寫(xiě)作的要點(diǎn)。本書(shū)深入淺出，生動(dòng)有趣，對(duì)大學(xué)生和研究生的論文寫(xiě)作有很好的指導(dǎo)作用。在日本出版后，立刻成為暢銷(xiāo)書(shū)，一年內(nèi)重印了3次。
目錄信息
什么是創(chuàng)造性論文? 1
對(duì)話篇 青年學(xué)生們的苦惱
第一章 怎樣研究
邊想邊轉(zhuǎn)，狗也會(huì)遇到好事 11
增加思考實(shí)驗(yàn)的次數(shù) 13
意識(shí)看不見(jiàn)的結(jié)構(gòu) 15
追求有趣，探索奇異 17
“不可思議”與理論志向 18
先進(jìn)了澡盆再說(shuō) 20
進(jìn)哪個(gè)澡盆好呢? 23
把糖塊放在口袋里 25
知道得越多，眼前越模糊 27
把原點(diǎn)當(dāng)作不動(dòng)點(diǎn) 31
擦亮眼鏡的方法——理論的貢獻(xiàn) 33
櫥柜的制作方法 34
理論能使眼鏡歪斜 36
怎樣才算“解釋清楚了”? 38
三種闡釋方法 4l
綜合推理法的難點(diǎn) 44
調(diào)整精度 47
無(wú)視精度、強(qiáng)行做出結(jié)論的人們 50
在理論和現(xiàn)實(shí)(資料)之間往來(lái) 52
一顆糖，甜兩回——什么樣的書(shū)是好書(shū)? 53
什么樣的理論是好理論? 56
第二章 怎樣寫(xiě)文章
專(zhuān)業(yè)演員決不把后臺(tái)給人看 58
研究報(bào)告和論文的區(qū)別 60
讀者只能直線地閱讀 63
具備鳥(niǎo)的眼睛和蟲(chóng)子的眼睛 65
寫(xiě)作刺激邏輯 68
沒(méi)有截止日期的稿子寫(xiě)不成 71
付諸語(yǔ)言就會(huì)看出漏洞 72
我的寫(xiě)作練習(xí) 74
文章駕馭邏輯 76
概念嚴(yán)密的定義對(duì)自己十分重要 78
不要擴(kuò)大一般化 81
五百年有效的題目——展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀 85
想想自己是什么的一部分——結(jié)論的跳躍方法 86
第三章 思考和學(xué)習(xí)
從后臺(tái)到前臺(tái)——研究是什么 90
廣而深地思考 91
選擇能做十年的題目 95
書(shū)，該讀又不該讀 96
概論篇 研究的方法、文章的寫(xiě)法
第一章 確定題目
第一節(jié) 選題 103
京都城里找房子 103
選題過(guò)程中的摸索 105
門(mén)臉狹窄，庭院深深 108
快速而大量地做“思考實(shí)驗(yàn)” 111
把握不動(dòng)點(diǎn) 112
第二節(jié) 什么是好的選題 114
不可思議的事，至少是有趣的事 114
能用一句話概括 116
稍微有點(diǎn)難度 118
能干上十年 119
第二章 培育假說(shuō)和證據(jù)
第一節(jié) 精心培育 122
“起承轉(zhuǎn)結(jié)”，進(jìn)退往復(fù) 122
假說(shuō)與證據(jù)——論文的核心 124
為什么說(shuō)是“培育”? 128
一寸蟲(chóng)子五分魂 130
第二節(jié) 培育假說(shuō) 130
假說(shuō)的萌芽從哪里來(lái)? 130
從現(xiàn)實(shí)出發(fā) 133
三種“歸納現(xiàn)實(shí)”的方法 135
假說(shuō)的源泉 138
從萌芽到培育成假說(shuō) 140
假說(shuō)與證據(jù)的螺旋式深化及注意事項(xiàng) 142
第三節(jié) 三類(lèi)證據(jù)，三種闡釋法 144
三種類(lèi)型的證據(jù) 144
以數(shù)據(jù)作為證據(jù) 145
以翔實(shí)的記述做為證據(jù) 146
以邏輯分析作為證據(jù) 148
三種闡釋法 150
觀察結(jié)果法與演繹推理法 151
綜合推理法 153
第四節(jié) 在現(xiàn)實(shí)與理論之間往復(fù)運(yùn)動(dòng)的要領(lǐng) 155
往復(fù)運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵所在 155
講究修辭 156
勤于動(dòng)手 158
到空中去觀察 159
熟悉理論 16l
第三章 寫(xiě)成文章
第一節(jié) 描述 163
在一維空間描繪長(zhǎng)成的“樹(shù)木” 163
局部與整體 165
業(yè)余人士以自我為中心，專(zhuān)業(yè)人士則為別人
寫(xiě)文章 166
同厭倦心理作斗爭(zhēng) 169
第二節(jié) 樹(shù)干與樹(shù)枝，樹(shù)根與樹(shù)葉 17l
“樹(shù)干”只能有一根 171
對(duì)“樹(shù)枝”的定位要準(zhǔn)確 172
不能缺少“樹(shù)根”和“樹(shù)葉” 174
留一些糖塊兒 175
第三節(jié) 順序與行文，銜接與整合 177
描寫(xiě)順序與行文的三個(gè)原則 177
盡快在問(wèn)題意識(shí)和看法上引起共鳴 179
銜接見(jiàn)功夫，關(guān)鍵在此處 180
整體感與美感 183
從列出大綱到著手寫(xiě)作 185
寫(xiě)作大綱與具體行文的微妙關(guān)系 187
第四節(jié) 文章就是駕馭邏輯 189
從想法到文章——四個(gè)關(guān)鍵詞 189
正確行文．注意銜接 191
駕馭與滑行的區(qū)別 193
第四章 結(jié)尾
第一節(jié) 什么是結(jié)尾 195
是尾聲，也是關(guān)節(jié)點(diǎn) 195
歸納與三種“導(dǎo)向圖” 197
結(jié)尾之后寫(xiě)“前言” 200
第二節(jié) 什么是理想的結(jié)尾 200
結(jié)尾的分寸感與前瞻性 200
防止以偏蓋全 202
所研究問(wèn)題的歸屬 204
誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出“大膽的推論” 206
注視太空思考 209
第五章 業(yè)精于勤
第一節(jié) 日積月累 21l
積沙成塔，業(yè)精于勤 211
碰撞與梳理 213
集中精力與助跑 218
適可而止與量力而為 221
做一個(gè)會(huì)使用工具的人 223
第二節(jié) 業(yè)精于勤 225
對(duì)待“捉鬼游戲”的基本態(tài)度 225
經(jīng)常思考本質(zhì)所在 226
從小題目入手，深入挖掘 227
烏兒與蟲(chóng)兒，目光不同，各有所用 229
快速進(jìn)行思考實(shí)驗(yàn) 231
重視文字修養(yǎng) 232
附錄：關(guān)于論文的寫(xiě)法——伊丹筆記(綜合版)
Ⅰ．碩士論文的特點(diǎn) 235
Ⅱ．論文的基本特征 235
Ⅲ．論文貢獻(xiàn)的三種類(lèi)型 236
Ⅳ．關(guān)于概念的表述和定義的正確性 238
Ⅴ．第一稿與最終稿 239
Ⅵ．論述的展開(kāi)與整體安排 240
Ⅶ．關(guān)于文章的寫(xiě)法 243
Ⅷ．論證過(guò)程中的陷阱 244
Ⅸ．關(guān)于對(duì)“論據(jù)”和“思想發(fā)端”的說(shuō)明 245
Ⅹ．關(guān)于數(shù)據(jù)的處理 246
Ⅺ．關(guān)于聯(lián)系實(shí)際 246
Ⅻ．腳注和參考文獻(xiàn) 247
文獻(xiàn)索引 248
