余應(yīng)源，男，1936年7月生，江西省南昌市人。江西師范大學文學院教授。1959年7月畢業(yè)于北京師范大學中文系，在內(nèi)葬禮古中學從教20年，1979年7月調(diào)入江西師范（已改大學）中文系，專門從事中學語文教材專利法課程的教學與研究，歷任教研室主任。

中文名

余應(yīng)源

籍貫

江西省南昌市

民族

漢族

國籍

中國

職業(yè)

教授

個人簡介

從事語文教育四十年，不求名利潛心探索語文教學規(guī)律。1982年在《教育研究》雜志發(fā)表《語文教學科學化簡論》主張通過科學的分項訓練養(yǎng)語文能力；先后在兩年中學進行語文序列導學式實驗，成效明顯。1987年主編主版《中學語文教學新論》總結(jié)科學培養(yǎng)語文能力的原理和方法。1987至1992年參加國家考試中心“高考作文評分誤差控制”課題組制訂高考作文評分標準與辦不墳張區(qū)分社會評選文章與考試作文評分、區(qū)分語言與言語。

1963年《再論語文教學科學化》發(fā)表，主張建構(gòu)漢母語言教學體系；1996年1月主編出版《語文教育學》確認語文是以交際言語教育為根本的母語教育，具有以言語形式為本工具性與人文性統(tǒng)一的學科，致力揭示語文教學的客觀規(guī)律，總結(jié)語文能力的科學途徑，主張將語文教師的教學工作納入科學管理軌道，為我國語文科的素質(zhì)教育提供了系統(tǒng)的理論和方法。